工作成长心得体会

工作成长心得体会

我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的工作成长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一位新跟踪的妈妈对我诉说写邮件的不适应：一是没时间，二是心烦，太累了。之前也有妈妈对我说她觉得写邮件作业没多大作用。我想再和大家分享一次自己一路写邮件的过程，从被迫到接受再到自觉，是坚持，坚持让我尝到了甜头，坚持就能创造奇迹！

刚接受**导师跟踪指导时，被告知护航首要的要求就是写邮件，把每天家里发生的事记录下来、尤其是孩子一日生活内容详实记载下来，从邮件发给她阅评回复。我一听就急了：我不会打字啊！向导师提出是否可以用笔写在纸上照相发给她，导师说暂时可以，但长久不行。她耐心教我拼音快捷打字的诀窍：yy就是“爷爷”，nn就是“奶奶”，wm就是“我们”……触类旁通，我慢慢地也就学会了。但，问题还是存在，我不会用电脑，当时条件不方便，我又没经验，晚上大家都休息了，我还在电脑上写作业，打字慢，一篇作业要花费三四个小时，而且，白天的事记不清，人又累，写得相当痛苦。

完全紊乱的我，脑子像麻团一样，理不出一丝头绪，作业写完经常已经半夜两点或三点了，实在是坚持不下去，不久后我又向导师提出了手机发送作业的要求，导师同意了。于是，我方便多了，只要空闲随时就把刚才的事写出来，到晚上一天的作业就写完了，这样的模式延续了很久。后来无意中得知，**导师的时间是挤着用的，好多家庭需要**导师，我是方便了，**导师却付出了太多。不禁自责心里只想着自己，满怀愧疚的我开始思考如何把手机上的作业粘贴到邮箱，用邮箱发给**导师。终于成功了，“恭喜春丫妈妈学会了用邮箱发作业！” **导师给予了我极大的鼓励。为了让我熟练掌握技巧，很长一段时间里，**导师都是收了我的作业后再移植到邮箱回复我，却从没提过自己的时间宝贵，就这么体谅着我。

一段时间的作业写下来，非常的不容易，多少次疑惑写作业有什么用，实在是不想写，可硬着头皮完成后，慢慢发现自己稍微安静些了，心也不慌了，可以默默陪春丫一段时间了。慢慢发现夫妻关系有了微妙的变化，发现自己看事情的心态积极些了，面对春丫淡定多了。同时，写作业也变得自如，不再光是事，经常会向**导师解剖自己，把所有垃圾及时倒给**导师，自己当下就缓解很多，接下来面对生活就能很快调整过来。

曾经很多时候，为了一件小事我会耿耿于怀，翻来覆去纠结一天、两天、一周，或更长时间，现在不了。有时候作业每天好像都是同样的事，没什么可写，其实，就在写得没劲的时候，就在泄气的时候，生活已经不一样了，孩子已经有了新的变化。**导师建议我统计孩子的情绪时间表，让我从中找规律、找到进步点，我一直没有做过，这两天实在扛不住了，找到上个月这个时候孩子的状态对比，发现果然不一样，有了很大的进步，便又有信心坚持下去。一路写作业过来，发现写作业也是自我反省的成长过程，可以自我调整思维。坚持写作业，自己就会一点一点改变，心不乱，生活从混沌紊乱中慢慢有了条理，就能够慢慢常规化，**导师说“妈妈是家里的定海神针！”真乃至理名言。

前段时间，想着给**导师减轻工作量，自我调整半个月给**导师发一次作业，可怎么都没能坚持到半个月，最多十二天就扛不住了，处理问题，总有点不知道对错的感觉，发给**导师，看到回复，心就安了。于是，按照**导师说的，继续一周交一次作业。可是，有时候看电视剧或玩游戏错过了当天写作业，下来就记不清了，便三言两语敷衍了事，只为了应付，**导师却从未说过我。有一次偷懒少写了一天作业，自我感觉很巧妙，结果还是被导师发现了，导师仍然没有批评我。感恩于导师的宽容和大爱，我后来再也没有这样了。所以，写作业也能及时矫正自己行为不要偏离航线太远，及时拉回自己。说实在的，自己太情绪化，也是三天打鱼两天晒网的人，如果没有坚持写作业的要求，自己是很难一路坚持下来的。

我在这里也说一句肺腑之言警醒世人：在宁馨，是**导师亲自担待为我们的孩子成长护航的督导，这在别的团队是做不到的！所以，我们要珍惜。你却年纪轻轻的，为自己的孩子赎取自己的过失，有什么理由发泄不满？**导师奔七的人了，年复一年日复一日，一年365日都是凌晨才能就寝，从无假日休息，可她是在为你的孩子早日突围沼泽在殚精竭力啊！

想起曾经听过的一个段子：新来的护士打点滴技术差，护士长让她给一个熟睡的病人打针，她打了一针，偏了，看病人没醒，悄悄地拔出来重打，结果一针又一针，不知不觉从头打到脚，却总是扎不到位……就在护士香汗淋漓想再找位置打针时，病人一跃而起，咆哮着骂道：“你真当我睡死了？把我这么地从头扎到脚！”新护士落荒而逃。第二天上班，这个新护士被叫到院长室，院长激动地握着护士的手说：“谢谢，太谢谢了，你真神通啊，8年的植物人被你扎醒了！”由此可见，坚持就能创造奇迹！

到今天为止，我已经写了两年半的邮件了！一路走来，写作业痛苦、不容易，但只要坚持，就会发现它的魅力，它就是改变我们痛苦生活的主要途径！一个不好的结果，是日积月累的错，我们不觉察的错，如果目前你的生活一团糟，面对生活你无奈，那么先从咬牙坚持写好作业开始，作业是润物细无声的滋养，时间久了就会明白其中的真谛。

亲爱的新妈妈，我很理解你，因为我也是从你那种感觉走过来的！我们一起坚持写作业，成长的路上你不孤单，有宁馨姥姥什么都不怕，一切都会越来越好。

我的成长，总是从一个“新”字开始的。从小学到大学，都赶上新学校落成。刚参加工作，又有幸见证了新、老法院的交接。

清晰地记得，20xx年9月22日入职那天，我向各位领导，也向自己承诺，“要把这里当做一所新的学校，继续做好一名学生，多向领导、同事学习。”工作生活中的我一直在努力践行这一诺言……

一、实务求真学经验。

在曹庭长与袁法官的耐心指导下，我已经能够独立完成书记员的各项工作。从收案、立案、开诉讼费票据、送达，到做笔录、草拟简单的文书、结案、装卷。打开自己的工作日志，密密麻麻记满了每一个环节的要领与注意事项。刚开始，还需要不断地去翻看，后来便能将它们烂记于心了。与此同时，作为每一个案件审理的参与者，我也从两位优秀的法官身上学到了许多调查、调解、审理案件的技巧与方法。印象很深刻的一次是随同曹庭长到某村去送达应诉文书，她在与当事人的闲聊中便掌握了几个与案件有关的重要信息。事后她教导我，看似无关紧要的拉家常，其实却能够在当事人毫无戒备的情况下获取最真实、有效的信息，这就是询问的技巧。这样的例子不胜枚举，都是在书本上无法学到的。缺乏经验的我，有时就会犯错。曹庭长从来都是非常直率地指出我的错误，并教我如何去纠正和应对。犯错免不了会自责，曹庭长那句宽慰我的话让我很是感动，又勉励我更加严格要求自己——“缺点、失误都是难免的，关键是怎么弥补或解决，以后注意 ……此处隐藏2833个字……师应读教育教学方面的书。也有人认为，开卷有益，不论读什么，只要读就行了。亦或是如一些学者所说，教师不同于一般的读者，读书不能完全凭兴趣，随心所欲，而应有明确的“功利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构。

大量优秀教师的成长案例表明，知识的宽度将最终决定所能达到的高度，真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识，也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度，是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。美学家朱光潜认为，读书“尤其是一种训练，一种准备”。对于我们青年教师来说，如果只读教育教学方面的书，势必会造成自己知识结构的欠缺，出现大片的知识空白，使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”：在知识容量上没有做好足够的“准备”，在思维方法上便没有受到应有的“训练”。这样我们站在讲台上，就会缺乏底气。

广博而有计划的阅读是一种长远的眼光，是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者，无不具有完善的知识结构。正是完善的知识结构开阔了一个人的思维与视野，打破了封闭，学会了贯通，避免了单一，关照了多种生长的可能性。

不论我们原有的知识背景如何，完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向。总之，我坚信“阅读改变命运，学习成就未来”，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩。

1人的成长不是补短而是扬长

每个人都有自己的特长或优点，当然也有缺点。牛总曾经说过“优点突出的人，往往缺点也突出”。但补短是一件难事，虽然我们说勤能补拙，但是很多时候，勤劳并不能弥补短处。相反，扬长是容易的事情。

在工作中，你经常发现，表达能力强的人往往逻辑思考能力弱，而思考能力强的人却往往表达不出来。但各自若把精力都放在改进自己的缺点而非利用自己的优点上，往往会事倍功半，甚至事与愿违。人的效益提升往往是把自己的优点最大化发挥，而避免把精力放在成效甚微的缺点改进上。

做任何事情，都需要考虑成本效率的最大化。

2走出自己的舒适区

走出舒适区包括身体上也包括思想上的。面对室外的寒冷和未除的困意，人的身体都会抗拒早起，但当你今天坚持爬起来了，明天你就有了再次早起的理由，你会告诉自己不要让昨天的努力荒废掉；如果你有一次妥协了，你会又一次陷入苦恼的挣扎中。

思想上也是，人只有走出自己思想的舒适区，才能发现还有更广阔的世界，获得更广阔的视野，否则就会永远把自己困在自我的小屋子里，得不到成长。这几天和同事们共同发起了部门联动的思想碰撞，一开始大家都不适应。但当经过几轮的思想碰撞，最后每一个人头上都挂了销量指标，转换角色后，从销量达成的根本思考问题，大家发现合作才是销量达成的根本。几天后，大家主动合作似乎成为沟通的常态。

我们一直认为，只有思想改变了，行为才能改变，但今天总结起来，应该是反过来的，先改变行为，思想才会随之发生改变。

3面对困难主动寻找解决的方法，要有信心和持久的恒心

如果是一位弱者，再小的目标也会感觉有困难；而强者永远是直面困难，思考解决的方法。面对目标，思考的是增量的逻辑以及达成的方法，并且相信自己能够达成。当困难来临时，任何人都会迷茫，而强者选择的是勇敢前行，当你走着走着，前方的路线就清晰了，弱者则往往选择迟步不前。

无论环境无何变化，无论时间无何推移，总有一些事物是亘古不变的。对于销售人员，永远不变的的基础，但基础提升的见效通常是一项缓慢的过程，不会马上见到效果，如同在前文讲过的“J曲线”，可能一开始会略在下降，因为各项体制或前期遗留的问题在作怪，并不一定是自身的问题。

所以，如果我们认为一件方法是对的，就要坚持一段时间再下结论，不要根据实时的反应左右摇摆，或草率做出结论。

这个世界上，只有时间不会骗人，成长，一直在。

踏上工作岗位已是第五年，回顾自己成长，既有领导们和身边同事们的关心与帮助，也有自己的辛勤付出。在这里，我与大家分享几点我的感悟。

一、 要谦虚地多看多问多学多做

作为青年教师，要虚心地向其他教师们学习，学习的对象不仅仅只是自己的带教老师，身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要提高自己的教学工作，我们必须要多听课，不仅要听平时的家常课，也要多听一些优质的公开课，不仅要听校内老师们的课，也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要思考一堂课的长处，也要积极思考一堂课可以改进的地方，要带着自己的思考去听课。对于不明白的问题，我们要及时向其他教师请教，不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法，我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去实践看看，留下适合的方法。

二、 要及时反思自己的教育教学工作

成长离不开经验和反思，理论上的学习终究不是全部，我们需要的是实践，而实践完后，我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完整了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳，应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功，这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深刻越频繁，教育教学所达到的高度也就越高。善于反思，才会进步。另外，我们也可以把我们平时反思的内容记录下来，这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。

三、 要用自己的人格魅力去感染学生

一位哲学家说：“对于青少年的心灵来讲，教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。” 我们很年轻，学生们更容易也更喜欢和我们亲近，对于他们来说，年轻的老师们更有吸引力，这是很自然的事情，也是我们的优势。但是当然，只有年轻是远远不够的，我们要用自己的人格魅力去感染学生，这种魅力可以是你的才艺，可以是你为人处世的态度，可以是你的人生观世界观价值观，但最最重要的是，你必须有爱心，既要批评他们，也要理解他们，既要严格要求他们，也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你，那么我们说的话，学生也就更容易接受，也会更愿意去改变他们自己。

四、 要及时调整好自己的心态

作为青年教师的我们，承担着很多繁重的任务，我们要勇敢地走下去。当工作压力增加的时候，我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是，当有许多问题要去解决时，逃避是没有用的，当有许多工作要去完成时，我们要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点，这些弱点也会在工作中暴露出来，所以我们要正视自己的弱点，通过各种方式努力把自己的心态调节好，更好地工作和生活。

以上是我在成长过程中的一点感悟和体会，如有说的不当之处，还恳请大家批评指正。